El objetivo final de la actividad de la Educación Musical es “cultivar el sentido musical innato de cada uno, desarrollar la capacidad de crear y tocar música y ayudar al alumno para que se pueda compartir el sentimiento de hacer su propia música”.

Además, dirigimos esta actividad a todos, “desde niños a adultos, desde principiantes y estudiantes, hasta aquellos que desean convertirse en profesionales, ofreciendo un alto nivel de educación musical en todas sus escuelas”.

Muchos niños que estudiaron con nosotros son actualmente intérpretes y compositores y ninguno de ellos sintió que el aprendizaje de la música fuera una carga o algo sumamente difícil de aprender. Esto quiere decir que no solo tenían talento, sino que su educación fue conducida adecuadamente.

Debemos tener en cuenta que no todos los niños nacen con “talento natural” y que sería un gravísimo error por nuestra parte enfocar nuestra atención exclusivamente en estos alumnos. Más que desarrollar un puñado de genios, será más significativo si podemos dar a un buen número de niños la oportunidad de enriquecer sus vidas con la música. 

SISTEMA EDUCATIVO 
El nuestro sistema educativo está diseñado basándose en la consideración de la capacidad y desarrollo de los niños, y sus características son:

1. Educación Musical Comprensiva – para crear amantes de la música
El deseo de escuchar la música, el ánimo de cantar, la mentalidad de tocar y expresarse con la música: los niños adquieren estas cualidades mientras aprenden música, y esto es lo que denominamos Educación Musical Comprensiva.

2. Educación Oportuna – para no perder el momento adecuado para el desarrollo "Intensificar la capacidad del niño en el momento adecuado” es el principio de Educación Oportuna. Nuestro método se dirige a los niños considerando su desarrollo físico y mental.

3. Clases en Grupo – para permitir a los niños tener una experiencia musical más rica y amena.El método hace especial énfasis en el significado de compartir el aprendizaje musical con otros compañeros. A través de las clases en grupo los niños pueden tocar en ensemble, de esta forma, aprenden a ayudar y estimular a los demás y desarrollan habilidades musicales comprensivas.
Además, la individualidad de cada niño puede distinguirse a través de la música en grupo, y se fomenta su mentalidad de cooperación y sociabilidad.

4. Clases con los padres – para disfrutar juntos con la música (Estrellita)
Nosotros pide a los padres que acudan a clase con los hijos y les anima a disfrutar de la música con ellos. Esta participación relaja a los niños y motiva actitudes positivas, además, la experiencia de compartir las clases, ayuda a crear un ambiente musical que facilita el estudio de los niños en casa.

5. El Sistema de Exámenes de Grado – disponible para distintos niveles
El Sistema de Exámenes de Grado es la base sólida de nuestro Sistema de Educación Musical al completo, alumnos y profesores pueden confirmar lo que han aprendido, y a su vez obtener la confianza para proceder al siguiente paso.

I. Curso ESTRELLITA
EL SISTEMA DE EDUCACIÓN MUSICAL consiste en un plan de estudios de ocho años para niños desde pre-escolar hasta escolares. La base del sistema es el curso “Estrellita” y su continuación, los cursos “Extensión” y “Avanzado”.

1. TIPO DE CLASES
- Alumnos: niños de 3, 4 y 5 años.
- Duración: 2 años.
- Nº alumnos: clases en grupo de 10 niños por aula.
- Horario: 1 hora semanal.

2. CARACTERÍSTICAS DEL AULA
- Recomendable 25 m2.
- Un Piano o Clavinova para el profesor.
- Un teclado por cada alumno.
- Un reproductor de CD.
- Una pizarra pautada.

3. CARACTERÍSTICAS
3.1. Ayudar a los niños a adquirir las habilidades fundamentales de la música de manera comprensiva y sin dificultad, basándose en el concepto de Educación Oportuna. Está basado en la denominada Educación Oportuna para las diferentes edades de los niños. Es un curso de comprensión musical y aunque se utiliza el teclado como herramienta de trabajo, hay que tener en cuenta que no es un curso específico para aprender a tocar el piano, de hecho, el objetivo del curso es ayudar a los niños a ser capaces de cantar lo que oyeron, tocar lo que cantaron y hacer por si mismos una pieza musical o expresarse musicalmente.
3.2. Los estudiantes son niños de 3, 4 y 5 años de edad. Los niños de edades pre-escolares están en el período de desarrollar el sentido espacial. Pueden memorizar inmediatamente cualquier sonido y palabra que oyen por primera vez.
Así pues, si están expuestos a una variedad de música al escuchar, cantar y tocar en este período, su sentido musical se desarrollará sólidamente.
• Los 3 y 4 años es la edad crucial para el desarrollo de las habilidades fundamentales
para la música.
- Los niños aprenderán Do, Re, Mi... de la misma manera que aprenden palabras.
- Pueden reconocer la posición de diferentes notas.
- Comienzan a interesarse por expresarse de varias maneras.
3.3. Clases en grupo. Los niños pueden aprender muchas cosas tocando con los amigos y la familia, y
gradualmente van siendo capaces de comprenderlas de manera intelectual. Además, tocar en ensemble, que es una ventaja única en las clases en grupo, permite ampliar sus posibilidades de aprendizaje, y también intensificar el espíritu de sociabilidad y cooperación.
3.4. Participación de los padres en la clase. • Padres e hijos disfrutan juntos de la música en la clase.
• Los niños pueden aprender positivamente sin preocuparse de su seguridad.
• La participación de los padres en clase hace que más tarde los niños repasen en casa y entiendan la música como algo cotidiano.

4. OBJETIVOS DE ENSEÑANZA
4.1. Desarrollo de la sensibilidad musical Mediante la relación musical creada entre niños, padres y profesor, el alumno desarrollará su sensibilidad musical.
4.2. Desarrollo de la capacidad fundamental hacia la música. Durante el periodo en el que el sentido del oído de los niños se desarrolla notablemente, su capacidad para reconocer sonidos a través del oído se intensifica. En otras palabras, la base para el oído absoluto, sentido armónico, frases y tonos es desarrollada. Al mismo tiempo, se les anima a aprender los elementos básicos de la música: melodía, ritmo y armonía, utilizando el teclado como herramienta de aprendizaje.
4.3. Desarrollo de la base para la expresión musical A los niños se les anima para que desarrollen su expresividad musical cantando y tocando en el teclado todo lo que sean capaces.

5. ÁREAS Y CONTENIDOS DE LAS LECCIONES
OIR: Oír es la es la base de todos los elementos, y a través de las clases de Estrellita, el oído de los niños se desarrolla para ser capaz de responder a cualquier tipo de sonido. Además, escuchar al profesor y a los compañeros les ayuda a comprender la música más profundamente y despierta el interés por aprender aún más.
• Cultivar la capacidad básica de reconocer varios estilos diferentes de música.
• Cultivar la capacidad básica de sentir el ritmo y expresar música respondiendo a un ritmo en directo.
CANTAR: Una vez que el niño ha memorizado una canción, aprende a cantarla.
• Intentar que los niños canten con el tempo adecuado, el ritmo y la afinación
correcta y con expresividad.
• Ayudarles a cantar con notas la melodía que han escuchado y su correspondiente
armonía.
TOCAR: Los niños aprenden a tocar en el teclado las canciones que cantaron anteriormente, utilizando todas las posibilidades de este. Esto despierta el interés por los instrumentos musicales en general y se intensifica el sentido de la armonía y del acompañamiento
• Ayudar a los alumnos a familiarizarse con el teclado y a que sean capaces de tocar
con ambas manos.
• Intensificar su confianza a la hora de interpretar las piezas del repertorio.
• Permitirles darse cuenta de que la música más rica es creada con ayuda de otros compañeros tocando en ensemble. 
LEER: Los alumnos adquieren la base necesaria para leer, simplemente confirmando lo que han oído, cantado y tocado. • Ayudarles a practicar la escritura de notas y signos musicales.
• Ayudarles, en unos años, a que sean capaces de cantar y tocar a través de la lectura.
CREAR: Los niños intentan expresar sus propias emociones probando a tocar el acompañamiento de lo que anteriormente han oído, cantado y tocado.
• Ayudar a los alumnos a descubrir la manera de hacer música por sí mismos como significado de sus propios sentimientos.

II. Curso ELEMENTARY MUSIC COURSE:
Trabaja los mismos contenidos y objetivos que el currículo del curso ESTRELLITA, pero dirigido a alumnos de otras edades y con diferentes materiales de enseñanza.
1. TIPO DE CLASES
- Alumnos: niños de 6 y 7 años
- Duración: 6 años
- Nº alumnos: clases en grupo de 6 a 8 niños por aula.
- Horario: 1 hora semanal
2. CARACTERÍSTICAS DEL AULA
- Recomendado 25 m2.
- Un Piano o Clavinova para el profesor.
- Un teclado por cada alumno.
- Un reproductor de CD.
- Una pizarra pautada.

III. Curso FUN KEY
El curso de teclado “Fun Key” difiere de todos los conocidos hasta el momento, debido a una elaborada metodología y el material didáctico escogido, que logra abarcar en una sola clase todas las áreas necesarias para el desarrollo musical íntegro del alumno, utilizando y beneficiándose de todas las posibilidades que ofrece el teclado como instrumento.
Este curso propone actividades en las que el alumno, de forma divertida y dinámica, aprenderá a tocar en grupo con sus compañeros, acompañará canciones con acordes, creará patrones rítmicos, podrá improvisar, cantará con “karaoke”, dará sus propios conciertos de repertorio, formará una “banda de música” y desarrollará una buena técnica para el instrumento a través de entretenidos ejercicios en soporte de “Floppy Disk” para su utilización en el aula y CD para el estudio en casa.
1. TIPO DE CLASES
- Alumnos: niños a partir de 8 años
- Duración: 6 años
- Nº alumnos: clases en grupo con aproximadamente 8 alumnos por aula.
- Horario: 1 hora semanal
2. CARACTERÍSTICAS DEL AULA
- Aproximadamente 20 m2.
- Un teclado por cada alumno.
- Recomendado un teclado de características superiores para el profesor.
- Un reproductor de CD.
- Una pizarra pautada. 

IV. Cursos INSTRUMENTALES
En la Escuela de Música, también se ofrece la oportunidad de aprender a aquellas personas cuyo objetivo es la música moderna. Todos estos cursos están desarrollados mediante software de músicas en formato MIDI-XG para apoyo en los ejercicios técnicos y de repertorio durante la duración de la clase. A continuación se detallan los cursos disponibles hasta el momento y las características de cada uno de ellos:

GUITARRA ELÉCTRICA 
1. TIPO DE CLASES: 
- Alumnos: a partir de 8-10 años.
- Duración: de 3 a 5 años. (dependiendo del curso)
- Nº alumnos: hasta 8 alumnos por aula.
- Horario: 1 hora semanal
2. CARACTERÍSTICAS DEL AULA: 
- Aproximadamente 15 m2.
- Un teclado PSR- que disponga de formato XG para utilización del software.
- Un amplificador entre 10w y 20w por alumno.
- Una pizarra pautada.
- El alumno debe traer a clase la guitarra eléctrica o aconsejable sería tener en la escuela guitarras para los alumnos.


BAJO ELÉCTRICO 
1. TIPO DE CLASES: 
- Alumnos: niños de 8 a 10 años.
- Duración: de 3 a 5 años.
- Nº alumnos: hasta 8 alumnos por aula.
- Horario: 1 hora semanal
2. CARACTERÍSTICAS DEL AULA: 
- Aproximadamente 15 m2.
- Un teclado PSR que disponga de formato XG para utilización del software.
- Un amplificador entre 10w y 20w por alumno.
- Una pizarra pautada.

BATERÍA 
1. TIPO DE CLASES:
- Alumnos: niños de 8 a 10 años.
- Duración: de 3 a 5 años.
- Nº alumnos: hasta 8 alumnos por aula.
- Horario: 1 hora semanal
2. CARACTERÍSTICAS DEL AULA: 
- Aproximadamente 15 m2.
- Un teclado PSR que disponga de formato XG para utilización del software.
- Una batería acústica RYDEEN o smilar y/o Electrónica.
- Una caja sorda por alumno.
- Una pizarra pautada.

GUITARRA ACÚSTICA 
1. TIPO DE CLASES:
- Alumnos: niños de 8 a 10 años.
- Duración: 1 año.
- Nº alumnos: hasta 8 alumnos por aula.
- Horario: 1 hora semanal
2. CARACTERÍSTICAS DEL AULA:
- Entre 10 y 15 m2.
- Un teclado PSR que disponga de formato XG para utilización del software.
- Una pizarra pautada. SAXO
 1. TIPO DE CLASES:
- Alumnos: niños de 8 a 10 años.
- Duración: de 3 a 5 años.
- Nº alumnos: hasta 8 alumnos por aula.
- Horario: 1 hora semanal
2. CARACTERÍSTICAS DEL AULA: 
- Entre 10 y 15 m2.
- Un teclado PSR-que disponga de formato XG para utilización del software.
- Una pizarra pautada.

FLAUTA
1. TIPO DE CLASES:
- Alumnos: niños de 8 a 10 años.
- Duración: de 3 a 5 años.
- Nº alumnos: hasta 8 alumnos por aula.
- Horario: 1 hora semanal
2. CARACTERÍSTICAS DEL AULA:
- Entre 10 y 15 m2.
- Un teclado PSR-550 o similar que disponga de formato XG para utilización del software.
- Una pizarra pautada.

CANTO
1. TIPO DE CLASES:
- Alumnos: niños de 8 a 10 años.
- Duración: 2 años.
- Nº alumnos: hasta 8 alumnos por aula.
- Horario: 1 hora semanal
2. CARACTERÍSTICAS DEL AULA:
- Entre 10 y 15 m2.
- Un teclado PSR que disponga de formato XG para utilización del software.
- Una mesa de mezclas auto amplificada o similar
- Dos pantallas acústicas.
- Una pizarra pautada.
- Un micrófono.